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通識課程設計的發展精神與層次
理念 層次 類別領域 科目 課程簡介、職涯能力培養 標竿學習
有教無類 校核心通識 公民素養 民主與法治 培養學生民主概念的認知、公民能力的訓練、法治精神的涵養、法律常識的認知,並能履行公民的責任。 公民法律常識
世界文明與多元文化 本課程從人類四大古文明到近代全球的發展。介紹,世界三大宗教-基督教、伊斯蘭教、佛教的發展與哲學,希望能培養青年學子包容心並成為世界公民。 說故事能力
服務教育 服務教育I是校園環境維護,讓學生經由校園掃除中學習珍惜學校環境,共同維護校園環保概念;服務教育II則由學生到社會公益團隊服務,同學可參照學校所發之社服團聯絡電話主動聯繫、上網查詢需要志工的單位,自行與需要服務義工的單位聯絡。 在一學期中完成至少18小時之服務教育,於班級發表實做心得並撰300字以上的心得
表達能力 國文 本課程培養學生閱讀討論、文字書寫與口語表達的能力。培養學生閱讀及欣賞能力; 提升文學素養; 加深語文概念,俾能精確自信地掌握語文,有效溝通表達。 口語表達流暢書寫表達精確
實用中文 本課程探討當今普遍存在的語文現象及因應之道。培養語文知識,溝通表達、邏輯思考和言論發表之能力。 獨力完成企劃案寫作並能進行簡報
英文 本課程藉著新聞及短文閱讀激勵學生英文學習興趣,同時教導閱讀技巧使同學能自行大量廣泛閱讀。加強基本文法句型的熟悉度及運用,加強題型練習及解題技巧,提高英檢通過率。 通過本校英文畢業門檻
體育 本系列課程主要培養學生(1)鍛鍊強健體魄;(2)培養良好品格並發揮團隊精神;(3)增加運動技能,提昇生活品質;(4)豐富休閒活動;(5)養成終身運動的習慣;(6)運動安全的了解與養成。 評量及課程參與
因材施教 院核心通識 工程 職業倫理 本課程教導學生了解職業倫理與道德的重要性,關心環保、職場安全、智慧財產權等議題,並能重視公共道德、人我、物我之互動。 就業與創業的倫理與道德觀
電資 職業倫理
管理 職業倫理
生活應用 職業倫理
生涯發展通識 職涯發展能力 通識(一) 因材施教之實踐,屬通識選修課程,由同學依生涯發展需要,在領域不重複情形下選修合計6學分:語言文學領域、人文社會領域、科學與藝能領域。 具備經營自我,樂在職場,美化生活,愛已樂群的健全人格
通識(二)
通識(三)
通識課程列表

【入學學年】   ※按各系規定,每學年可能有不一樣的資訊※
【圖示說明】通識課程 (學分)
年級上學期下學期
大二
大三

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